大学四年4年赚100万是和团队一起挣的
近期，硕士就读于成都学院的王先生，在社交平台分享自己高中4年赚到100多万的经历，还晒出房产证、获奖证书等证明资料，引起网民热议。前几天，他接受媒体专访，表示“大学四年赚100万”其实是和团队一起挣的，收入由三部份组成：卖蜜饯、农特产品、二手书；做一些兼职副业；出席创新创业比赛荣获的奖金。
4年时间赚100多亿元，置于一线大城市，也算是中等偏上的收入了。对于在校高中生来说，这笔钱其实称得上“巨款”。不过，学院生创业、兼职早就不是新鲜事，相比极少数在校其间成功创业早早踏入首富行列的年青人来说，100亿元其实也不是这么遥不可及。为此，在佩服此外，这些网民参与讨论的动机是：上中学时该不该努力实现类似的“小目标”，我们又该如何看待中学生为赚钱而付出的时间、精力、机会费用？
现今学院生价值取向多元，追求的人生方向千差万别学生赚钱，上述问题并没有标准答案。刊发在《新京报》的一篇评论就觉得不宜把王先生青睐为“榜样”，文章觉得，“该如何规划自己的高中生活，这是因人而异的。适于这名高中生的赚钱之道，并不一定适宜其他同事”。作者也不乏清醒地指出，我国学院生的创业成功率并不高。
从创业的视角来说，赚到钱与创业成功是两回事。学院生时间灵活自由学生赚钱，社会对师生还有更多宽容心。例如学院周边的批发市场商户准许王先生压货，学院也为他提供不要租金和水电成本的场地。某个创业方式是否走得通，还须要接受时间的检测。相比社会人士创业，学院生创业的“试错费用”也更低。
在澎湃新闻顾客端，一个年青人回想自己大学期间的“赚钱故事”说：“从大二开始，我就跟随师父前辈们走出校门，出席各类社会实践和校内大赛。在湖南益阳，我拍过雾霭缭绕的山峦，见过下午4点半的井冈山；在云南昆明，我诠释过全省高校生创新创业比赛的景色；在上海街边，我发过成百上千份调查问卷，还曾给消防队写过脚本拍过片；在山东烟台，我为杂技团演出做过宣传、送过票，也在大排挡打过工。”这些能带来经济利润的社会实践活动，这些学院生都有感受，不难发觉，“学生”是这些活动绕不开的身分标签。
然而，不乏有人怀疑：创业失败率这么高，学院生在校其间倘若赚不到大钱，何苦劳心劳力？会不会影响学习？
要看清的是，一个真实的人，常常有多个面向，“会赚钱”可能也是其中之一。据报导，王先生似乎在中学4年赚到了100亿元，但他并没有就此走上创业公路。现在他的身分早已是一名硕士生，打算在山村振兴领域进军下来。今天的他对从事学术研究和山村建设的兴趣，或许早已超出了单纯的挣钱。
这似乎只是不少人亲历的现实，一个大学期间痴迷挣钱、社会实践经历丰富的年青人，其未来人生并不会被那些经历“框住”。人们更没有必要为此形成呆板印象。我在上大学期间，一位受到师生喜爱的旅长也曾向我们分享过自己的创业故事，之后，他丝毫坚定地选择了学术公路，也成了所在学科的权威。大学期间是个“商人”，结业之后还有或许成为专家。
对于学院来说，只要师生的经济来源合理合法，就要持有宽容心态。假如是真正有价值的创业点子，也该根据相关新政给予支持鼓励。对于创业会不会影响学习的指责，答案很简略——学生的基本职责是学习，学院和班主任要坚持统一考评标准，一视同仁地要求师生，既不由于师生从事创业而放松对其学业成绩的调研，也不由于他“精力不集中在学习上”而蓄意责怪、使就范。
“我们阅读别人的故事，不是为了复制别人某段人生的结果，而是为了得到对自身有裨益的启发和感悟。”极目新闻的评论，希望人们理智认识这个学院生赚100万的故事。每位人有不同的活法，100万在一个人的生命中，说究竟也是一个插曲，只有不被眼前利益蛊惑和限制，人生才有格外丰富的或许。
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